EDUCANDO EN LA DIVERSIDAD: 2007

Nombre de la Experiencia:" Material Multimedia , en lengua de señas, para niños Sordos

Resumen:
El proyecto nace de la necesidad de acercar al alumno, con perdida auditiva, al mundo de las tecnologías de información y comunicación, a través de las instancias de su proceso de enseñanza aprendizaje como lo haría cualquier alumno de educación básica o media. Para favorecer este acercamiento se ha privilegiado el uso de su lengua de señas y el contacto con sus pares sordos.
El proyecto inicial contempla el desarrollo de habilidades comunicativas y la adquisición de vocabulario, en niños sordos de primer ciclo básico, privilegiando el uso de su Lengua de Señas con Power point que contienen recursos de videos para facilitar este aprendizaje. Posterior a esta experiencia inicial, se pensó el desarrollo del blog para mostrar las diferentes actividades llevadas a cabo con los alumnos y que incluyeron entre otras objetivos: Desarrollar competencias informáticas que permitan mejorar sus aprendizajes, acercar al alumno a experiencias en el uso internet, acceder a materiales educativos, de uso libre, a través de internet, acercar al alumno a sus pares Sordos de otras regiones del país o del extranjero a través del Chat para Sordos y como objetivo transversal, a toda la experiencia: favorecer su integración social y motivar su desarrollo personal utilizando los recursos que ofrecen las TIC. La experiencia se desarrolla en el Centro de Estudios y Capacitación para Sordos de Valparaíso que alberga una población de estudiantes sordos desde Kinder a 4to año de enseñanza media, con currículum común a una escuela y liceo de “oyentes”.

La Lengua de Señas

“La Lengua de Señas, es un lenguaje viso-espacial, una poderosa herramienta para el desarrollo lingüístico, cognitivo, afectivo y social en las personas sordas, que ha sido desde 1880 desprestigiado, desestimado e incluso sancionado.
“En esta lengua, como en cualquier otra, se pueden distinguir elementos básicos denominados parámetros formacionales, que permiten que surja un signo con significado determinado. Ellos son: la configuración de la mano que realiza el signo, el lugar donde se ejecuta el movimiento (recto, circular, etc.) la orientación de la mano y los componentes no-manuales, entendiendo como tal a la expresión facial o corporal del hablante”

La Cultura Sorda

En el mundo viven millones de personas sordas cuya primera lengua no es una lengua hablada, y que se comunican entre sí con señas. Esto las lleva a desarrollar costumbres y valores similares. Es lo que llamamos aquí "cultura sorda".
Según estimaciones de la Federación Mundial de Sordos hay en el mundo cerca de 70 millones de personas con deficiencias auditivas. Un porcentaje no determinado de ellas tiene una lengua de señas como su principal medio de comunicación, y con ella, también, una cultura peculiar, que se distingue en el contexto de las comunidades mayoritarias oyentes donde los sordos habitan. Los especialistas que estudian ese fenómeno hablan de cultura Sorda.
Con ese rótulo se pretende definir costumbres y "textos" originados en el seno de comunidades no oyentes que se expresan mediante lenguas de señas. Entre ellos destacan los detalles de una cotidianeidad en la cual se procura prescindir del sonido y manifestaciones artísticas basadas en el potencial estético de las lenguas de señas (teatro sordo, poesía visual, narración señada, etc.).

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lunes, 15 de octubre de 2007

sábado, 25 de agosto de 2007

Aprende algunos verbos en Lengua de Señas

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